为增强教师间的合作与交流，促进年轻教师的成长，我校于开学初开展了新老教师结对活动，本着“资源共享，互助交流”的原则，徒弟虚心好学，师傅毫无保留，教研活动气氛浓厚，走进每间办公室都能看到老师们教研的情景。为给大家提供展示的平台，学校于12月份开始进行了徒弟汇报课，要求同年级同学科的教师必须参加听课，师傅要进行现场评课。活动中，政史地组有4位讲了汇报课，徒弟们在师傅的指导帮助下，深入钻研教材、精心设计教学预案，向老师们展示了一堂堂精彩的汇报课。

政治老师董丽君的汇报课知识讲解透彻，主要采取启发式教学，设置的问题有层次有梯度，打破常规教学，在教学中适时引入时政热点，能更好地帮助学生理解知识，渗透着情感教育。板书清晰，难点重点突出，主次分明，简明扼要。

历史老师尚亚星的汇报课采用了情境教学法，使学生在浓厚的兴趣引导下，不知不觉的接受和掌握新知识，充分调动学生的积极性，知识落实到位，既注重学科内的纵横联系，又注重学科间的联系，学科思维能力培养突出。

地理老师符恒的汇报课教学目标明确，难点重点突出，知识迁移能力强，用一个图示贯穿于整个课堂教学，既是对已学知识的巩固，又是对新知识的深化，使学生对新知识没有陌生的感觉，在讲解过程中渗透着学科思维，培养学生分析问题和解决问题的能力，语言能感染学生，时间安排合理，能给学生充分的理解、接受和巩固的时间。

地理老师任腾辉的汇报课对知识的扩展有深度有广度，知识储备量大，情境教学既激发了学生的学习兴趣又能使学生在兴趣中掌握知识，能充分调动学生的积极性，使教师寓教于乐，学生寓学于乐，知识的迁移能力很强。

据悉，在本次汇报课展示活动前，各位师傅出谋划策不保留，青年教师虚心求教肯钻研，每位教师课前准备都非常充分，能够有效地运用多媒体进行教学，课件制作精美实用，运用灵活，使课堂教学形象直观、新颖生动，构建了和谐的课堂。