为促进新教师的专业成长，提升新教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习交流合作的浓厚教学氛围，9月10日至14日，洛阳国际学校国际部新教师过关观摩课正式启动。经过精心准备，本次过关课在国际部同学科结对老师的指导下，在学科教研组和年级组的共同负责落实下，在各位教师的积极配合下，顺利圆满地完成了对新聘任的3位新教师的课堂教学的初始评价与考核。我校语文组王楠、数学组党娟、英语组朱瑞瑞三位新老师，深入学习我校探究任务单型智慧课堂模式,，领会国际部IB教育的10大培养目标，为我们展示了一节节生动的教学观摩课堂。

    这次“过关课”活动既是新教师的课堂教学在我校的首次集中的亮相和展示，也是学校对新教师教学素质和教学技能的考察，也是我校自本学期开始的“师徒结对”活动的重要组成部分，学校高度重视本次活动，教学处制订了详细的活动方案，定人、定课、定时间、定指导教师，国际部各年级同学科教师积极参加了听课，洛阳国际教育集团业务部部长孙应平也走进课堂和老师们共同听课评课,此次新教师过关课活动达到了既定的教研活动的目的。

    纵观这次新教师的课堂教学，整体而言，授课教师能认真准备，潜心钻研教材，立足学情选择恰当适合的教学方法和策略，并积极主动的向指导老师虚心求教，从教学设计的反复修改中也能看到指导老师按要求给予新教师悉心的教学指导，有效落实了“师徒结对，注重实效” 的要求，圆满顺利完成了过关课的教学任务和教学流程。新教师在过关课活动中都展示了自己的教学特点，实现了在最短时间内融入新环境中的教学角色的要求，提升了教学素质，磨炼了教学技能，反映了新教师向专业化成长不断迈进的积极状态。过关观摩课中亮点多,课程新颖集中体现在以下几点:1．注意使用多媒体，使用先进教学手段辅助教学，资料丰富，课件精美，能根据自己的需要对教材进行使用与整合。2．注意采用先进IB教育理念，灌注课改精神，对教学方案进行充分设计，着重考量研学教学目标和重难点的设计与落实。3．教学语言流畅自然，教态亲切，仪表大方。 4．注重调动学生参与课堂学习，参与活动，力求激发兴趣，培养能力。5．对教材的把控比较准确，对知识点的落实比较到位。  

    在评课环节,老师们畅所欲言提出来很多改进的建议,帮助新教师完善自己的课堂教学,加速新教师的成长。例如:对教材的理解与目标的确定不够准确合理，,课堂上对重难点分配的时间不够合理,对探究型课堂的教法的运用还不够灵活,多元评价的方式形式不够多样。这也就要求新聘任的教师在今后的教学中不断学习，多听课，向有经验的老师请教，要尽量少讲精讲，尽量让学生能在课堂上积极探讨，参与学习过程，并实现合作探究，共同提高，不断改进教学方法，优化课堂教学。同时,老师们就课堂如何激发学生潜能、调动学习积极性,如何在课堂上巧妙设置评价机制展开了激烈的讨论。

    评课中,孙部长也加入到老师的讨论中对新教师进行指导,孙部长谦虚的以学习者的身份参评,同时鼓励新教师发挥自己的特长,不要只局限于课堂,多开拓学生的眼界,以国际的视野让学生来观察和发现世界。  

    通过本次过关观摩课活动,希望每一位新教师在此次考核中有所感、有所获。同时也希望新教师能够认真反思和吸取本次过关课成功和不足的经验和教训，取长补短，在以后的教学当中逐步改进并完善，在今后的教学和工作当中能够不断成长和进步。