与传统教育相比，国际化的教育方式都有哪些优势？

谈到国际教育与传统教育的区别与优势，首先它给学生提供了一种多元化的学习氛围和课程体系；其次，它对于学生的评估体系跟传统的教育体系会有一定的区别；三是学生的升学出口可能会更加多元化，洛阳国际学校把“国际教育本土化，本土教育国际化”，希望培养出既能完成应试教育又能参与国际竞争的综合型人才。

洛阳国际学校作为中原首屈一指的名校，在办学特色上我校国际部始终坚持IB课程教学，同时围绕课程核心内容确定了我校的十大培养目标，并定期评选出我校的“国际情怀班级”， 再者还会按照IB对于培养学生的十项目标，包含了对于学生本身的探索、学习的求知欲，成为一个知识渊博的人，还有富有同情心，考虑周围人的感受，愿意去冒险，愿意去做一个平衡的人，还有其他的方面，总共十项目标。在学生中选出“十大明星”作为楷模学习，这正是国际教育多元的评价方式。

本周一的大型集会中，在学生处王主管的主持下，我校国际部成功举办了“IB十大明星”论坛，本期被评为小明星的同学们现身说法，与国际部的同学们们共话心得体会。

首先进行分享的是国六一班的李想同学，她在本期被评为“善于反思之星”，她分别从自己在学习方面去反思从而求得进步，进而和大家讨论了自己经常通过反思去看问题，通过自己在学校的经历去思考自己的优缺与需要改进的地方，她不断在反思中收获。反思使她不断成长，不断优秀。

继续分享的是国五一班马欣怡同学，她是国际部本期的“心胸宽广之星”她分享了在学校与同学相处时，处理自己遇见的问题时，要多站在别人的角度为他人考虑，收获别人的感谢和微笑使她获得快乐，这就是她理解的心胸宽广。

国五2班赵子奥也是本期的“心胸宽广之星”他通过马欣怡的分享，想到了他生活中遇到的一件事。 他曾经因为亲眼目睹了一起小的汽车剐蹭事故导致了整个道路的瘫痪。在此他劝诫大家凡事我们“退一步海阔天空”。

十大明星论坛的举办，让国际部的同学们通过亲身事例了解到我们的评价标准与原则。我们认为不是所有的学生都能够赢在所谓的起点，当然这个起点可能是你的入学分数很高或者你其他的成绩很好，或者读了好的学校，但是我们希望通过IB的体系帮助学生最终赢在终点，这个终点并不见得让所有的学生都能够去到常春藤或者牛津、剑桥，我们也有学生能够进到这样的学校，我们更多的是希望能够达到IB的这十项培养目标，能够去应对未来社会和世界，是对于真正能够对社会有贡献的人，他的工作能力、学习能力和社交能力的一种期待。

最后李校长在讲话中提出“我们要坚持IB对于人的十项培养目标以及培养理念，来踏踏实实的去培养我们自己的学生，同时我们也希望能有更多优秀的学生能在十大明星的评选中脱颖而出，用自己的故事教育人，影响人。