在本学期第一次探究结题展结束后，LYIS国际部三年级的“小探究家”们在老师的带领下，以世界为教材、以问题为导入、以概念为驱动，再一次围绕着新的探究主题展开了超学科探究学习。在这期间，大家学到了什么，又收获了什么？让我们走进三年级探究课堂一探究竟吧！

本次探究主题的中心思想是“人们通过不同的艺术形式表达自己”，提到这个探究主题孩子们有着说不完的话，提出了许许多多有价值、值得探究的问题：歌曲是怎么来的？语文课本上讲到的相声算不算一种艺术形式？街舞是如何起源的？通过画画也能表达自己吗？……看，这是三年级的宝贝们制作的问题树。

为了帮孩子们弄清楚这些问题，在老师的帮助下，孩子们观看了关于艺术的起源的相关视频，知道了艺术起源于劳动生产、模仿、游戏、表现发生、远古巫术等，了解到艺术的表现形式多种多样，有舞蹈、音乐、绘画、相声、戏曲、雕刻等等，瞧孩子们看得多认真呀！

了解了这么多种艺术形式，他们的英文名称是什么你知道吗？在英语老师的指导下，孩子们做得英探手抄报不仅有利于他们加深对艺术形式的了解，还能积累不少英语单词呢。

在了解过后，孩子们一个个跃跃欲试，也想通过艺术表达自我，瞧这两位“相声大师”有模有样，逗得同学们阵阵发笑，更多的展现形式让我们拭目以待吧！

孩子们们围绕IB课程主旨，通过多元的方式表达了自己对所学探究课程的理解，期待下周让我们一起见证成长、分享收获、共同庆祝，近距离感受IB PYP小学项目特有的评估方式。