有一位心理学界的老师说过：不要和你的孩子较劲，输的永远是你。因为孩子输的时候你会更心疼！针对六年级孩子年龄段的特点，国际部六年级家长开放日活动专门安排了担任国六一班的语文教师，高级教师李丽芬老师，为六年级所有家长进行了一场如何与青春期孩子有效沟通的高水准讲座。

九点钟活动准时开始，为了让家长更了解自己的孩子，我们六年级两个班级专门抽出作文课的时间，让孩子们写一写平时想对父母说但又说不出口的话，另外作文旁边还可以配上能够表达自己心情的插画。最关键的是可以不用写上自己的名字，这样的话同学们就可以畅所欲言了。李老师也专门抽出一张比较有代表性的作品和所有家长交流探讨，为什么孩子宁愿写出来，也不愿意直接告诉父母呢？这就是因为平时家长和孩子沟通不当，日积月累，才造成现在这样的局面。

紧接着李老师和大家讲到，很多家长不知道怎么和孩子沟通，只要一开口说话就是争吵，让很多家长也很苦恼，怎样和青春期的孩子实现有效的沟通。李老师为大家总结了以下几点：       

 第一、平等的沟通姿态。

平等是一种姿态，小的孩子你可以在交流的时候选择蹲下来和他对视，用身体姿态上的变化让他感受被平等的对待。切记虚假的平等：家长虚假的改变是逃不过孩子的眼睛的，他能敏捷的捕捉到父母的意图，只有真诚的转变态度，让孩子接受到你的尊重，才能影响到他。

 第二、懂得聆听。

聆听是智慧的起点。被看到，被接纳，此刻的坏心情有处安放，我被允许有不好的情绪表达，被别人聆听会觉得这个世界有人懂我，自己在这一刻是被接纳被理解的，聆听：说起来很简单，做起来不容易。当孩子在学校和同学发生了不愉快的事或者遭到了老师的批评，很沮丧的回到家里试图和父母表达一下自己糟糕的心情，真正的倾听是要弄懂孩子讲的意思，了解他的想法、感受和需要。

 第三、懂得理解孩子。

孩子的问题往往隐藏着他们真实的担心、烦恼、愤怒、失望或者伤心。理解孩子要从关心他的感受开始。当孩子讲起一件事情时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受做出回应，这样通常比较有效。当我能更多理解到孩子行为背后的动机时，就减少了许多的批评和指责，从而也使亲子关系更融洽了。

第四、能够适当回应。但是我们不需要帮助孩子解决问题。”

相信孩子有自己解决问题的能力，我们只做到倾听理解，而把解决问题的能力留给孩子就好。对于孩子遇到的问题我们适当回应，用心倾听，理解包容，相信您的孩子会越来越有能力，越来越好！

最后，李老师总结到：什么事情都不是一蹴而就的，这个过程是一个学习的过程，也是一个坚持的过程，只有一次或几次的倾听理解是远远不够的，需要我们家长长期的坚持和提高，这会是一个艰辛的过程，也会是一个漫长的过程，但一定有效果！

相信通过本次的家长工作坊，更多的家长能掌握好和孩子沟通的技巧。家校合作，为孩子们的美好未来打下基础。