教育是一个国家、一个民族的希望。为了更好地将“停课不停学”和“线上教育也要要求质量”这两点落实到实处。LYIS小学部于本周开展了一场“线上教研活动”，学部领导以及全体语、数、英组教师积极参与。

 本次“线上听课评课教研活动”对于授课教师的要求很高。负责本次授课的三位老师—冯莎莎、郑耀辉、史更新均是长期从事一线教学的主力军，同时，三位老师也在课前做了充分的准备工作。

 语文组郑耀辉老师语言风趣、亲和力极强，课前“小小演说家”的环节与教学内容紧密结合，并充分调动学生的积极性。结合文本设计的“举一反三”小活动，融情于景，将知识轻松地传递给学生。教师示范到位，任务设置层层递进，学生参与度高，整节课堂气氛活跃，充满“语文味儿”。

数学组史更新老师的线上课堂扎实有效，“课前三分钟”小练习长期坚持，认真细致，学生迅速集中注意力，沉浸课堂氛围。同时，学生发视频讲题，更是锻炼了孩子们的语言表达能力，使数学思维更加清晰有条理。学生在与老师的互动中不断汲取知识，内化为自己的思维能力。这堂课简直跟在教室上课一模一样。

 英语组冯莎莎老师在讲授时使用的“绘本教学”十分有创意，能够更好地提升学生们在参与线上听课时的积极性，提升了授课效果。另外，这堂课涉及的知识点也比较全面，语音发音、词汇都有涉及，课堂容量充足。在role play 环节创设打卡让学生发视频，班级学生送小红花。在检测环节和总结部分由学生进行答复，化文字为语音，一为反馈，二为练习。都大大提高了学生的学习兴趣。

 “三人行必有我师！”共同参与评课是互相借鉴学习的重要途径。参与评课的教师畅所欲言，细致入微地提出每节课的优点和缺点，深入交流探讨，同时努力在自己的教学中取长补短，对课程进行不断优化，让每一节课都扎实、有效，达到共同进步的目的。

当智慧与智慧产生碰撞，产生的效应不仅仅是加法，还可能是乘法。活动开展以来，LYIS小学部的教师更加重视每节课的教学设计，想方设法调动学生参与课堂的积极性，扎根课堂，提高线上授课质量。相信春暖花开返校时，没有一段时光被辜负，没有一个孩子会掉队。

撰稿：小学部 吕岩

编辑：小学部 赵紫微

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