教师成长工程||我校举行2021-2022学年第一期“杏坛争鸣”论坛——论小组合作学习与小老师的使用对高效课堂的促进作用

校办洛阳理思实验学校

2021年09月27日 12:30

9月27日下午，我校2021-2022学年第一期“杏坛争鸣”论坛在学校综合楼六楼会议室如期进行。

本次论坛邀请到中学部于琳琳老师分享发言，学校常务副校长肖会武、学校副书记兼中学部校长刘瑞楷、中学部副校长兼教学主管张永聚出席论坛，中学部全体教师到场聆听，论坛由中学部教师范兴福主持。

论坛现场

于琳琳老师以“何为高效课堂”为切入点，强调教师要在保证教学效果的同时做到效率的最大化和效益的最大化。

她讲到，高效合作学习的六个原则：建立小组成员积极的相互依存关系；增加学生面对面互动；明确个人和小组职责；有意培养人机和小组交流技巧；小组经验总结；小组任务要有意义。

以“小学科学课爱伦老师”课堂设计与展示及个人英语试卷讲评课为例，于老师生动形象的将自己在课堂设置、高效小组活动、小老师角色扮演等环节方面的思考与理解同大家进行了交流。

现

场

于老师最后总结到：动起来的课，不一定是好课；“教会”学生不如“慧会”学生。同时，讲话中她结合”双减“和”五项管理“文件政策要求与相关思考同大家交流了新背景下对高效课堂的一些思考。

点评交流环节，中学部副校长兼教学主管张永聚主持点评。他讲到：于老师关于小组合作与小老师在课堂上的运用交流内容丰富，鼓励与会教师学习于老师善于不断实践、不断研究、不断总结的精神和习惯。

同时强调，高效课堂也是智慧课堂，老师是课堂的引导者、组织者、合作者，要指导学生获取知识、获取能力；老师要努力营造适合学生合作学习的环境，让合作学习焕发出生命活力。

好好学习

在分享中交流，在交流中提升。论坛最后，在主持人范兴福老师的组织下，现场教师就“今日论坛最大启发或眼前一亮的地方是什么？”“在平日教学中你是如何使用小组分工合作的？效果怎么样？”两个问题进行现场交流，各抒己见。

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