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初心如磐 / 踔厉奋发
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小学部教师系列培训活动
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“教育者,非为以往,非为现在,而专为将来”
——蔡元培
修师德,铸师魂,练师技,培师能是每一位教师终生学习的主旋律。8月29日至8月31日,小学部组织全体教师开展了为期三天的各项培训教研活动,通过全体教师综合培训,各级段组、学科组分组教研,新教师岗前培训,师徒结对帮带新教师等一系列活动,进一步提高教师职业素养和业务能力,为新学年教育教学工作的开展,奠定了坚实的基础。
全体教师培训会
8月29日上午,小学部全体教职工在学校的组织下参与了全体教职工会议,会后,小学部召开了由郑主管主持,邢校长、张主管、潘主任及全体小学部教师参与的小学部全体教师会,会上,邢校长对新学期的工作规划提出了四条建议:作为教师要心中有爱:爱学生、爱工作;眼中有人:有学生、有家长、有集体;手中有法:要有更加专业化的教学方法;脚下有路:要脚踏实地,有奋斗精神。
同时,邢校长强调要继续强化围绕十二种幸福元素的德育课程,注重作业设计,提高课堂时效,继续坚持差异化教学,体艺要勤练常赛,严禁触碰教师教育教学中的三条红线:1.体罚与变相体罚2.有偿补课3.违规索要,收授家长礼金礼品。新学期要进一步创新设计班级文化,备好开学第一课,成为让学生喜欢家长认可的老师。并赠予了为各学科老师精心挑选的教育教学方面的书籍,望老师们用一本书开启新学期,用一本书给自己的新学年带来更多的思考与色彩。
新教师岗前培训
新学年的到来也给LYIS小学部注入了新的活力,为了新教师更多了解学校,更快融入新环境,适应新角色,完成新要求,8月29日下午,小学部召开了新教师岗前培训会,邢校长,郑主管,张主管与会对新教师进行培训。
培训伊始,邢校长宣读了各位新教师的帮带老师,新老教师师徒结对,由各学科骨干教师带领新教师更快更好适应新工作。
邢校长对学校的理念,核心价值观等进行了简单的介绍,结合课堂实例为老师们详细讲解了探究任务单型智慧课堂的各项环节,介绍了围绕十二种幸福元素的德育课堂如何研发开展。同时,提醒新教师们要注重“听、评、研、学”,最后,邢校长期望新教师们要有严格的自我标准,善于学习,实现不断向上生长。
张主管围绕幸福教育,与新教师们交流了幸福的含义,并结合实例向老师们讲解在教育教学中如何让学生具备创造幸福的能力。
郑主管分别从一日、一周、一月、一期常规,围绕“八字方针”详细为各位新老师们讲解了学校教育教学各项常规工作中的重点工作与要求,提醒了老师们在工作生活中需要注意学生心理状态与人身安全,注重家校沟通,合理备课。
骨干教师经验分享
为进一步提高教师职业素养,分享经验促进教师同提高共成长,8月30日,小学部郭蓓老师及贾晓萍老师为大家进行了经验分享。
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郭蓓老师:朗读方法与技巧
“在课堂教学中,做永远的点灯人;在生活中,做永远的朗读者”
以朗读润养心灵,在朗读中提高学生素养,郭蓓老师从三方面入手为大家讲解如何提升个人朗读素养,从而进一步提升学生朗读面貌:一、听名家朗读,模仿入境;二、备“朗读”,郭蓓老师以戴望舒的《雨巷》为例,依次从:写作背景、划分层次、明确主题、确定基调四个过程详细讲解了如何备“朗读”;三、朗读技巧,郭蓓老师提到要提升朗读技巧,要注重情感、画面感、语势的变化;最终,郭蓓老师以一篇优美动人的《繁星》结束了本次分享会。
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贾晓萍:如何与家长建立有效沟通
“站在家长与孩子的角度,耐心倾听,积极沟通,以心换心”
家校沟通是教育教学绕不开的话题,家校良好的沟通,才能助力孩子更好成长,贾老师以孔子对学生因材施教的教育故事为引,结合实例展开讲解了如何与家长建立有效沟通,贾老师提到与家长沟通要以为孩子好为出发点,饱含包容心,多理解,多沟通,耐心倾听,站在家长的角度为家长与孩子考虑,耐心与家长沟通,共同解决问题,做学生喜欢,家长信任的教师。
老师们受益匪浅,纷纷分享自己的感受,在郭老师的分享会上,音乐教师杨秀芷老师将音乐中的发声方法与朗读技巧相结合为大家提出建议,朗读情到浓时,数学组长黄育卫老师主动起身为大家动情朗诵了一段徐志摩的《沙扬娜拉》,在贾老师分享时,同为班主任的杨晶晶老师也谈了自己的感受和建议。
级段组与学科组教研会议
为了更好推进本学期教育教学工作高效落地,保证各项工作切实、高效、有序进行,8月30日至8月31日,各级段与学科组分别开展了教研会议。学科组针对线上授学如何开展,授课内容如何规划,开学后的学科发展方向,教学教研内容等展开讨论;级段组则详细规划并强调了新学期要:扎实常规工作、突出重点工作、打造级段特色,注重习惯养成教育、德育课程等。
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各学科组
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各级段组
工欲善其事,必先利其器本。本次培训活动的召开,使大家进一步明确了新学期教学教研工作的重点和目标,理清工作思路,扎实推进各项工作有序进展,促进教师专业成长,相信在新的学年,老师们能更好“传道、授业、解惑”,从课堂到生活,不断探寻这份职业的真义,在心灵的土壤中精心栽培,同携手,育未来!
撰稿:小学部
编辑:小学部
审核:校 办
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