融合部 | 三方会议：让教育更加美好

1. 学生：向家长、老师分享自己的学习和反思。

2. 老师：和学生、家长分析近阶段的学习，反馈近阶段的表现。

3. 家长：向学生和教师询问有关学习过程的问题。

4. 三方一起制定下阶段的努力目标。

让我们一起走进一年级和二年级三方会议的现场：

妈妈，我认识了好多汉字，我来读给你听......

爸爸，我学会了二十以内的加减法，你快来考考我！

妈妈，我学会用英语打招呼，我还会唱好多的英文歌曲，我唱给你听……

爸爸，这是我画的自画像，我明白了我是独一无二的，世界上只有一个我……

在三方会议中，无时不刻存在着以上对话。孩子们从懵懂不语，到自信展现；从羞赧退怯，到勇敢探索；用不同的形式向家长展示了这一阶段的学习成果，或诉诸笔端、绘成美图，或奇思妙想、现场表演，在热爱与探索中、在见证与期待中萌发梦想的种子。于家长而言他们能第一时间掌握孩子的学习、表现情况，重新审视对孩子的评价，也让家长们以第一视角了解融合部的教育理念、倾听孩子们最真实的内心。于老师而言我们倾听到孩子、家长心底的声音，与家长共同见证孩子的成长，三方牵手共同架起爱的沟通桥梁。

会上家长们期待且感动，老师们热情且坦诚，学生们大方且勇敢，教室的每个角落都充满爱。在融合部，我们为每个孩子定制个性化的目标，挖掘学生的不同潜力，让每个学生都以自己的速度取得进步。我们将对学生的肯定写下来，将探究课过程中的美好提取出来，站在我们面前的，便是被爱和鼓励浸润的自信少年。

会议结束后，家长们还参加《做智慧父母，育卓越少年》家庭教育研讨会，学习了高效沟通教子三步法：1、我发现（事实情况）2、我感受（自己的感受）3、我希望（具体动作）。懂得了给孩子贴负面标签和评价的危害，明白了如何科学的教育孩子。

此次三方会议得到了家长的一致认可，通过交流，家长能第一时间掌握孩子学习、表现情况，重新审视对孩子的评价，也让家长们更加清晰、准确地了解融合部超学科主题活动，为今后协助教育教学奠定了基础。

因为孩子，家校相遇；因为孩子，家校相知；因为孩子，家校同行；孩子们在融合部的学习就像一场航行，是船的帆和风给船以动力。他们用好奇心滋养灵性，用探索推开，用脚步和目光丈量世界的广度驶向广阔的海洋。在融合部我们坚信：每个孩子都是独一无二的生命个体，我们唤醒每个孩子的潜能，让孩子打开多元世界的宝库。

撰稿|融合部  王楠 梁晓薇

编辑|融合部 郭梦巧

审核|校 办