厉兵秣马
砥砺前行
—融合部期中学科素养调研表彰大会—
艳丽的红领巾,飘扬在胸前。
整洁的校服,穿在身上。
艳羡的目光中,接受嘉奖!
他们是本次期中学科素养调研中取得优异成绩的佼佼者,他们是大家心目中的优秀榜样。
为总结经验,表彰优秀,鼓励先进,树立榜样,5月6日上午,融合部全体师生齐聚彩色广场,隆重召开了2021-2022学年第二学期期中学科素养调研优秀学生表彰暨经验分享交流会。
STUDY
语文之星
宋雨果 白若菡 王婉颖 郑熙钰
姚金志 李季谚 贾复寒 王禹泽
方煜桐 高琳娜 张梓成 张飞阳
邱弋轩 王筱然 陈雨含 范雯静
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数学之星
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英语之星
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进步之星
陶思含 李茗溪 江亦涵 姚星宇
梁家荣 李鑫磊 昌纪泽 匡以瑄
郝子昂 亢明月 吉相宇 赵悠悠
韦信泽 朱奂瑜 马昊怡 卫心怡
李垚辰 韩嘉宸 郑熙妍 申亿轩
张轩铭 王博涵 张雨萱 燕世浩
刘天祺 黄嘉晋 孙怡琳 温子琪
谢昌昊 庆铭泽 温茹鑫 李嘉恒
STUDY
阅读之星
一直以来,融合部采取“探究为主、概念驱动”的超学科教学模式,以“立足知识研习,培养学习思维,提升学科素养,拓展学生能力,注重情感发展,促进终身成长”为学生的发展目标。
在双减之下,教师们更是以评价为导向,采取多样化评估策略与方法,多元评价促进学生核心素养的发展,为我们的课堂提质增效。
最终,在本次学科素养调研中才有这样一批善于学习、刻苦求知的理思学子脱颖而出,他们对待功课始终保持初心,持续学习,永远热情,内心笃定。
优秀学生经验分享
三人行,必有我师焉。向他人学习,是人类进步的阶梯;向比我们优秀的人学习是一种好习惯。颁奖结束后,分别由低、中、高段优秀学生代表上台分享了自己的学习经验。
在他们的心中,学习是这样开展的:
分享者:融四三班的程奕清
在学习的时候,我会先确立一个学习目标。以英语学科为例,作为生活工具的语言学科,学习的目的是生活场景的应用。带着这样的认知,我不以掌握课本内容为目标,尤其词汇量方面,我会在生活中遇到了新鲜事物就去查、去记它的英文单词。其次,我建议大家买一本原版英文故事书,在阅读的过程中记住所有不会的单词,这样既提高了阅读能力,也在无形中增长了词汇量。最后,虽然我们每天有很多课,但还是可以利用一些碎片时间来记单词。背一个单词需要一分钟时间,一天记三个单词,用三到五分钟,一年就掌握了1095个单词。词汇量就好比盖房子的砖,记住得越多就能盖越高越大的楼。
语文是一门博大精深的课程,我也是回国以后我才发现中文是那么美好,我发自内心地爱上了自己的母语。而对于语文,我也积累了一些学习心得:
首先要做好预习。预习并不是读读课文就可以,第一步要速读课文,清空字词。第二步,带着课后问题再次读课文。第三步,逐条去解决课后问题。看完课文后逐条在课文中找到问题的答案,在原文中去定位,找不到答案的用红笔标注出来,这就是上课你要听的重点内容了。
其次一定要利用好工具书。会使用工具书,就像农民会使用锄头,战士会使用枪支一样重要。在预习的时候我们要用字典、词典去查找不理解的词语的含义,遇到不会写的字时,主动去查字典。在阅读中查阅资料,是为了从读物中辨别真伪、考证故事、考察前人成就、调查现实动态等。所以,只有用好工具书,才能迅速解决问题,收获事半功倍之效。
最后,我们都知道学习语文一定要提高阅读量。而最好的阅读量就是博览群书。
读历史书,可以让我们了解到古代先贤、文豪生活的时代背景,帮助我们理解古诗词的内容。
读科普书,可以学习作者的观察方法,培养自己的观察习惯,写好作文。
读地理书,我们才能理解什么是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的景象。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。同学们,任何的方法都需要大家努力践行。
愿同学们书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
唯有善于总结,方能不断完善。
愿融合部的孩子们用最真实的努力,
将汗水和泪水化作破茧成蝶的动力,
厉兵秣马,砥砺前行!
撰稿|融合部 南瑞瑞
编辑|融合部 郭梦巧
审核|校 办
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